The 5-Second Trick For ماهو التحيز المعرفي

The 5-Second Trick For ماهو التحيز المعرفي

Blog Article

ءﺎﻧﺑﺑ ثﺣﺎﺑﻟا مﺎﻗوةادأ ﻪﺛﺣﺑ تارﯾﻐﺗﻣ نﻣ رﯾﻐﺗﻣ لﻛﻟ, لﺻوﺗ ﻲﺗﻟا ﺞﺋﺎﺗﻧﻟا مﻫاوﺎﻬﯾﻟإ ىدﻟ ﻲﻓرﻌﻣ زﺎﯾﺣﻧا دوﺟو وﻫ

نﯾـــــــﺳﻓﺎﻧﺗﻣ طـــــــﻘﻓ ﺔـــــــﯾﻟﺎﻌﻔﻧﻻا ﺎـــــــﻬﺗﻣﯾﻗ ﻲـــــــﻓ نﯾﺋﻓﺎـــــــﻛﺗﻣ رـــــــﯾﻏ ,مدﺧﺗـــــــﺳﯾﻓ نـــــــﻣ دـــــــﯾدﻌﻟا درـــــــﻔﻟا ﺎـــــــﻬﻧﯾﺣتاءارـــــــﺟﻹا

مثال: كان الأطفال في عهدنا السابق أكثر احتراماً للكبار من وقتنا هذا. تحيّز الوضع الراهن:

وهو يميز بين العبء الداخلي (المتعلق بتعقيد المهمة)، والعبء الخارجي (المتعلق بعرض المعلومات)، والعبء المرتبط (المتعلق بالتعلم وحل المشكلات).

مثال: رغم أن هند تعاني من استخدام هذا التطبيق إلا أنها لا ترغب باستخدام تطبيق آخر. مغالطة التكاليف الغارقة:

وتشمل هذه العمليات الإدراك والانتباه والذاكرة واللغة والتفكير وحل المشكلات.

والدي يسعى دائماً لمتابعة الأخبار على القنوات التي توافق توجهاته .. وأخي يقرأ الكتب التي تؤكد معتقداته ..أصدقائي هم أصدقائي لأنني أشابههم في وجهات النظر.. حتى أنت على الأغلب تتابع الصفحات التي توافق أفكارك ومعتقداتك.

الذكاء الاصطناعي: يساهم في تطوير أنظمة الذكاء الاصطناعي التي تحاكي العمليات المعرفية نور الامارات البشرية.

مثال: ترغب هند بالذهاب لشراء المثلجات بينما يريد زيد أن يذهب لمتجر الملابس لشراء قميص. فتقترح أنت شراء قميص مطبوعاً عليه صور مثلجات. تأثير الهالة:

Teachers might be interested during the check out of someone not involved with the processes who raises questions about the reasons of reprimanding pupils. Go through far more

رﻓوﺗ ﻰﻠﻋ كﻟذ رﺛؤﯾو ﺎﻬﻧﻣ ﺎﻬﻋﺎﺟرﺗﺳا ﺔﯾﻔﯾﻛو درﻔﻟا ةرﻛاذ ﻲﻓ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا نزﺧﺗ ﻲﺗﻟا ﺔﯾﻔﯾﻛﻟا ﻰﻠﻋ دﻣﺗﻌﯾ ﻲﻓرﻌﻣﻟا

خﺎﺑﻧورﻛ ,/ﻠﺻوﺗ ﻲﻟﺎﺣﻟا ثﺣﺑﻟا فادﻫأ ءوﺿ ﻲﻓو ﺎﻧ ﻰﻟا

نتذكر المهام غير المكتملة أكثر من المهام المكتملة. مثال: يشعر زيد بالذنب لأنه لا ينجز شيئاً حتى يرى أنه قد أنجز قائمة كل المهمات المنوطة به. تأثير إيكيا:

ﺔــﻌﻣﺎﺟﻟا ﺔــﺑﻠطﻟ ﺎﻬﺣوــﺿوو تارــﻘﻔﻟا ﺔـﻣﺋﻼﻣ ىدــﻣ ﺔــﻓرﻌﻣﻟ نﯾــﺻﺻﺧﺗﻣﻟا نﯾــﻣﻛﺣﻣﻟا نـﻣ ﺔــﻧﺟﻟ ﻰــﻠﻋ ﻪــﺿرﻋ لﻼــﺧ نـﻣ